Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Yang Tersambung Jaringan

 

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC
Yang Tersambung Jaringan

BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM

DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2004

 

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC
Yang Tersambung Jaringan

PENYUSUN

TIM FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

 

 

BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM

DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2004

KATA PENGANTAR

Modul dengan judul “Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Yang Tersambung Jaringan “ merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai panduan praktikum peserta diklat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk membentuk salah satu bagian dari kompetensi bidang keahlian Teknik Komputer dan informatika pada Program Keahlian Komputer dan Jaringan.

Modul ini menguraikan tentang cara mendiagnosis permasalahan pengopesian PC dalam jaringan. Pembahasan akan dimulai dari identifikasi permasalahan fungsionalitas jaringan pada PC melalui gejala-gejala yang muncul, Memilah-milah permasalahan berdasarkan kelompoknya sampai bagaiomana mengisolasi permasalahan yang muncul agar tidak mengganggu kerja sistem.

Modul ini terkait dengan modul lain yang membahas tentang Mengoperasikan PC stand alone dengan sistem operasi berbasis GUI maupun text serta modul menginstalasi Perangkat Jaringan lokal (Local Area Network). Oleh karena itu, sebelum menggunakan modul ini peserta diklat diwajibkan telah mengambil modul tersebut.

                                               

Yogyakarta, Oktober 2004

Penyusun

Tim Fakultas Teknik

Universitas Negeri Yogyakarta

DAFTAR ISI MODUL

Halaman

HALAMAN DEPAN ........................................................................     i  

HALAMAN DALAM ........................................................................    ii

KATA PENGANTAR .......................................................................    iii

DAFTAR ISI MODUL .....................................................................    iv

PETA KEDUDUKAN MODUL ...........................................................    vi

PERISTILAHAN / GLOSSARY .......................................................... viii

I.     PENDAHULUAN ...............................................................    1

A.   DESKRIPSI JUDUL..........................................................    1

B.    PRASYARAT ..................................................................    1

C.   PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ..................................    2

1.    Petunjuk Bagi Siswa ..................................................    2

2.    Peran Guru ..............................................................    3

D.   TUJUAN AKHIR .............................................................    3

E.    KOMPETENSI ................................................................    3

F.    CEK KEMAMPUAN ..........................................................    4

II.  PEMELAJARAN ................................................................    6

A.   RENCANA PEMELAJARAN SISWA ....................................    6

B.    KEGIATAN BELAJAR ......................................................    7

1.    Kegiatan Belajar 1: Mengidentifikasi Masalah Fungsionalitas Jaringan pada Perangkat Melalui Gejala yang Muncul ........................................    7

a.    Tujuan Kegiatan Pemelajaran.................................    7

b.    Uraian Materi 1....................................................    7

c.    Rangkuman 1....................................................... 16

d.    Tugas 1............................................................... 16

e.    Tes Formatif 1..................................................... 17

f.     Kunci Jawaban Formatif 1...................................... 17

g.    Lembar Kerja 1.................................................... 20

2.    Kegiatan Belajar 2: Memilah Masalah Berdasarkan Kelompoknya                23

a.    Tujuan Kegiatan Pemelajaran ................................ 23

b.    Uraian Materi 2.................................................... 23

c.    Rangkuman 2....................................................... 32

d.    Tugas 2............................................................... 32

e.    Tes Formatif 2..................................................... 33

f.     Kunci Jawaban Formatif 2...................................... 33

g.    Lembar Kerja 2.................................................... 35

3.    Kegiatan Belajar 3: Mengisolasi Permasalahan.............. 38

a.    Tujuan Kegiatan Pemelajaran ................................ 38

b.    Uraian Materi 3.................................................... 38

c.    Rangkuman 3....................................................... 50

d.    Tugas 3............................................................... 50

e.    Tes Formatif 3..................................................... 50

f.     Kunci Jawaban Formatif 3...................................... 51

g.    Lembar Kerja 3.................................................... 53

III.   EVALUASI ..................................................................... 55

A.   PERTANYAAN ............................................................... 55

B.    KUNCI JAWABAN EVALUASI ........................................... 55

C.   KRITERIA KELULUSAN ................................................... 57

IV. PENUTUP ........................................................................ 58

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................... 59

PETA KEDUDUKAN MODUL

Diagram ini menunjukkan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan.

 

Keterangan :

HDW.DEV.100.(2).A	Menginstalasi PC
HDW.MNT.201.(2).A	Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal
HDW.MNT.203.(2).A	Melakukan perbaikan dan / atau setting ulang sistem PC
HDW.MNT.204.(2).A	Melakukan perbaikan periferal
HDW.MNT.101.(2).A	Melakukan perawatan PC
HDW.MNT.102.(2).A	Melakukan perawatan periferal
SWR.OPR.101.(2).A	Menginstalasi sistem operasi berbasis GUI (Graphical User Interface)
SWR.OPR.102.(2).A	Menginstalasi sistem operasi berbasis text
SWR.OPR.100.(1).A	Menginstalasi software
SWR.MNT.201.(1).A	Mem-Back-Up dan Me-Restore software
NTW.OPR.100.(2).A	Menginstalasi perangkat jaringan lokal (Local Area Network)
HDW.MNT.202.(2).A	Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan
HDW.MNT.205.(2).A	Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan
SWR.OPR.103.(2).A	Menginstalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface)
SWR.OPR.104.(2).A	Menginstalasi sistem operasi jaringan berbasis text
NTW.OPR.200.(2).A	Menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network )
NTW.MNT.201.(2).A	Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network )
NTW.MNT.202.(2).A	Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network )
NTW.MNT.300.(3).A	Mengadministrasi server dalam jaringan
A	Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network

 

· Dalam tahap penyusunan SKKNI       

PERISTILAHAN/GLOSSARY

Topologi             : Cara menghubungkan komputer dalam jaringan

LAN Card            : Sebuah periperal komputer yang digunakan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer lain.

Konektor            : Suatu peripheral yang digunakan untuk menghubung-kan satu node ke node lain melalui kabel.

UTP                   : UTP (Unshielded Twisted Pair) merupakan sepasang kabel yang dililit satu sama lain dengan tujuan mengurangi interferensi listrik yang terdapat dari dua, empat atau lebih pasang (umumnya yang dipakai dalam jaringan adalah 4 pasang/8 kabel) dengan metode pengawatan

IP Address          : Alamat Internet Protocol merupakan nama sebuah komputer yang terhubung dalam jaringan dalam bentuk aturan tertentu.

Sharing              : penggunaan bersama sumber daya (peripheral dan data) yang terdapat dalam komputer dalam jaringan.